摘要：在潮流化的新兴语言应运而生的同时，中学课程中文言文所占比重加速上升，初中语文着重强调传统文化之精髓文言文，文言文是中国民族文化的组成部分，文字简明扼要、见解精辟是中国文言文最大的特色。学习文言文是提高语言表达的绝佳方法，但是文言文年代久远，理解困难、模糊不清，对于语文基础不扎实的初学者来说，实则是困难之事。文言文决定语文考试成绩的高低，面对此现状，作为一线语文教师，我们应怎样寻求文言文教学新出路呢？

关键词：初中；文言文；新出路

一、 兴趣先行

学习文言文的前提先要激发学生对古文的兴趣，怎样激发是着重点。例如选择古文中让学生容易接受的幽默故事，先引起学生对文言文学习的注意力；通过纪录片、专题片使学生了解古人的生活背景，衣食住行、行文习惯、时代特色，更好地理解作者写作的目的、写作时的现状、写作时的心情；切合学生喜爱的形式进行文言文教学，例如教授《马说》，通过朗读讨论的方式，分组讨论谁是千里马谁是伯乐，长大后的愿望最想成为伯乐还是千里马。教授《水调歌头》时，和六一节目恰好融合，女生翩翩起舞，男生真情朗诵，不仅收获了比赛成功的喜悦，也促进学生对《水调歌头》的全面了解；开展演讲比赛、辩论赛、朗读比赛，每位学生都有机会展示，民主投票选出最佳，参加学校比赛，在比赛中培养了学生文言文素养，不断激励学生学习文言文。用有效方法培养对中华传统文化的兴趣，让学生受益终生。……