曾贤莉

摘 要：小学数学的教学方式直接影响到教学的质量，教师应当抓住小学生贪玩的属性，在数学教学过程中多采取游戏等学习形式，为枯燥的数学学习增添一丝趣味性，同时还要利用生活中的教学素材，教会学生灵活运用数学知识，真正做到数学为生活服务，从而对数学产生浓厚的学习兴趣，提升小学数学教学质量。

关键词：小学数学；课堂教学；趣味性；分析

数学是一门集科学性与实践性于一体的学科，深奥的数理知识使数学知识的学习具有枯燥感。然而数学对学生今后的生活和发展具有重要影响，尤其是小学生，数学成绩直接影响了学生的升学情况，因此，教师和家长都在不断探寻提升学生数学成绩的方法。对于小学数学教学来说，要改变学生对数学学习的枯燥感，就必须挖掘数学教育中的趣味性，将趣味性教学引入到实际的教学活动中，让学生学得更轻松。

一、创设学习情境，激发学生学习兴趣

皮亚杰曾经指出：所有智力的工作都依赖于兴趣。只有学生对所学知识有着浓烈的学习兴趣，有着极强的求知欲，才能促使学生探究知识，探索其中的奥秘，因此，兴趣在教学中的地位就显得尤为重要。数学知识的学习具有极强的抽象性，因此，在教学过程中不能一味枯燥地灌输知识，而应该充分发挥学生的主体作用，创设学习情境，调动学生的求知欲，激发学生对数学的学习兴趣，引导学生自主学习。例如，在苏教……