王少卿

【编者按】让学生主动参与到学习中来，这是一个技术活儿，或者可以表达为“科学的预设，艺术地达成”。体育教师要努力为学生创造各种体验成功的机会和条件，为学生提供可以展示自己的平臺。通过精心的教学设计，我们要能够把教学的目的隐藏到形式背后去，只有这样，学生才有可能主动参与，积极学习。

关键词：水平二；篮球；双手胸前传接球；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）02-0053-02

一、设计思路

本节课的目标是提高学生传接球的准确性和速度。因此，本课给予学生充分的练习空间，利用图片和文字让学生自主体会、巩固技术动作；并伴有相关的小比赛，切实巩固学生的传接球动作， 使学生在原来的基础上进一步提高传球的质量、动作的连贯性、传球的准确性。同时通过游戏活动，让学生体会和应用。

二、实践课教案

（浙江省湖州市长兴县夹浦镇中心小学 313109）