崔长莲

摘要：本文中以二氧化硫教学为案例，结合笔者多年化学教学的体会，对化学学科核心素养培养问题提出了自己的见解。首先，在二氧化硫化学教学中，引导学生认识元素化合物，并形成元素化合物性质多样性的概念；然后通过实验，由老师引导学生设计合理安全的实验去测试二氧化硫的性质；最后通过视频告诉学生二氧化硫是有毒、且对环境危害很大的化合物，培养学生的环保意识。该案例的教学方式可以为其他元素化合物的教学有一定指导意义。

关键词：元素化合物 二氧化硫 核心素养 环境保护

二氧化硫教学是山东科学技术出版社高中化学必修一第三章第三节的内容，它属于非金属元素单质及化合物知识的学习内容，本节是在高中阶段研究了氯、碳和氮三种非金属元素单质及其化合物的基础上，又探究的一块知识。在教材中这一章的内容掌握程度对学生的化学成绩影响极大，因为硫元素有多种化合价，其化合物种类多，尤其它们的氧化物多为有毒气体，有关物质的转化又是可逆反应，因此本块内容作为一个命题的热点，既能考查元素化合物，又能考查氧化还原反应的基本理论，还可以联系环境保护、化工生产设置一些综合性强的题目，综合考查学生分析解决问题的能力，并增强环保意识。因此本块知识的学习过程对学生核心素养的发展也具有极其重要的作用。笔者根据自己的教学体会，以二氧化硫教学为例对化学学科核心素养的培养问题和大家共同商榷。……