探究式教学在高中地理教学中的运用

2018-04-21王俊秀

祖国 2018年4期

王俊秀

摘要：新课改倡导教学方式的多样性，提倡学生自主探究，在教学活动中最大化发挥学生的主导作用。地理学科作为兼容自然科学与社会科学的科学体系，能够促进学生的各方面发展，因此提高学生的地理科学素质也值得高中教育领域的重视，而探究式教学能够很好提高地理教学的效果，所以将探究式教学引进高中地理教学顺应了发展的需要，极大的调动了学生学习地理的积极性，很好的解决了现在大多数高中教师遇到的学生学习态度消极的问题。本文以探究式教学在高中地理教学中的运用为研究对象，提出实际应用的策略参考。

关键词：探究式教学高中地理教学应用

受知识经济时代的影响，社会公众愈加关注自然科学，而地理学科作为自然与人文的沟通桥梁，也受到重视，地理教育逐渐进入大众的视野。同时受新课改不断发展所提出的对于学生思维、创新、探索能力的培养要求，探究式教学在地理教学活动中的实施势在必行，其在调动学生积极性，提高教学效率，促进学生全面发展上都有明显优势，但这对高中地理教师也提出了很大挑战，教师能否结合教学实际合理的运用探究式教学手段，成为影响地理教学成果的一大因素，若能实现两者的完美融合，定能达到“1+1>2”的效果，极大提升教学效率。