摘要：初中英语是学生在接受九年义务教育过程中十分重要的一门科目，其课程质量关乎到是否能够为学生将来的英语学习打下坚实基础，因而广大相关教育工作者必须给予其高度重视。同时，现阶段初中英语教学由于忽视了学生自身水平的差异，以至于常常会导致学生英语学习两极分化的现象，鉴于这一情况，在初中英语教学中应用分层教学法，不仅会避免这一现象的发生，而且还会促使所有学生实现共同发展。

关键词：分层教学法；初中英语教学；必要性；措施

分层教学法的核心就是坚持因材施教这一原则，首先要将学科的教学内容以及学生自身的接受能力两者兼顾起来，不能将两者对立起来；然后教育工作者应该将其落实在具体的英语教学中，不仅要根据英语课程的重要程度、难易程度制定不同层次的教学目标，而且还要根据学生的学习状况对学生进行分层；最后教师要根据学生的不同层次对学生进行相应的指导，进而让所有学生都会有所收获，从而极大地提升英语课程的教学质量。

一、 初中英语教学中应用分层教学法的必要性

之所以提出分层教学法，主要是因为两个原因：一是学生是英语课程的主体。从总体上来讲，学生的身心发展都处于青少年时期；但是从不同的个体来看，则又会呈现不同的情况，比如有的学生智力发展速度较快，则接受英语知识就会很容易；有的学生智力发展速度比较缓慢，则会觉得学习英语很吃力，甚至有可能会产生厌学的情绪。……