摘要：对于小学班主任来说，他们在进行管理时往往会出现一些阻碍，而产生这些阻碍是因为班主任没有和学生建立良好的师生关系，导致日常的管理工作受到阻碍。针对这一现象，以班主任的日常管理工作和小学生的现状为基础，进一步分析了推动小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的措施，为广大的小学班主任提供参考，推动小学班主任管理工作的发展。

关键词：小学 班主任 管理过程 学生 和谐关系

对于小学班主任来说，怎样和学生构建和谐的关系是现在管理工作的难题，通过和谐关系的构建，有利于推动日常教学工作和管理工作的高效开展。小学生的心智发育仍在初期，所以小学班主任对小学生的影响十分大，只有小学班主任以身作则，帮助学生更好的认识社会和世界。就现在的情况来看，小学班主任和学生的和谐关系问题已经成为教育者的研究重要内容。

一、小学班主任管理过程中与学生发生的矛盾

（一）小学班主任与学生之间缺乏有效的沟通

小学生正处于一个身心高速发育的时间段，这时候的孩子对于世界的好奇心是无以伦比的，班主任对于小学生来说是他们平时能接触到的最容易的老师，所以小学生会问自己的班主任老师很多很多稀奇古怪的问题，但是我们的老师总是从一个成年人的视角去看待自己学生的这些问题，导致了他们对于学生的问题往往是很不耐烦的，这就极大的打消了学生探求知识的积极性，更严重的时候会让我们的学生对老师产生畏惧心理，而我们学生一旦对老师产生了畏惧的心理，那么我们班主任的管理工作也很难有效的展开。……