王晓燕

一、核心素养的概念

学生发展核心素养就是学生应具备的，可以满足自身发展和社会发展需要所必备的品格与能力。一是个人素养。个人素养中包含了个人修养以及创新实践等方面；二是从社会的角度出发，包含了对社会的关爱与国家情怀的发展；三是要让学生在所学习的科目中得到发展。因此，在小学教育中教师要坚持从培养学生的核心素养出发，促进学生的学习与发展。

二、培养小学生核心素养的措施

1.增加基于核心素养的实践课程

课堂教学就是要促进学生实现身心的健康发展。所以培养小学生的核心素养就是要综合课程教学资源。在现阶段的教育改革环境中，相关部门也正在逐渐制定适合培养学生核心素养、促进学生心理健康发展的措施，而这也为小学教育中增加核心素养培养奠定了基础。在新课程育人目标的影响下，学校方面要深入贯彻教育部的相关要求，综合学校的特点，满足教育改革的需求；同时还要确保所增加的课程能真正展现育人的目标，发挥教育的价值，构建有效的教育体系，满足学校的发展需求。在这个过程中，学校方面需要关注以下两点：一是丰富课程内容，合理压缩必修课内容，拓展选修课内容，为学生的核心素养发展提供空间；二是增加服务、实践和体验类的课程内容。例如，学校可以组织学生参加社团活动，让学生亲身参与到实践中，从学习者转变为活动探究者、组织者和实践者，进而把能力和知识内容转化为自己的核心素养。……