摘 要：在小学语文教学过程中，进行作文教学时，极为重要的教学内容，教师应当转变传统教学理念的束缚，结合时代发展要求，对语文作文教学进行教学创新。对学生进行正确的语文写作指导，使学生掌握写作技巧的基础上，结合自己内心的真实感受来书写，从而激发学生的写作积极性，为日后的学习与工作打下夯实的语言基础。由于小学生写作能力较弱，知识面较为狭窄，所以教师应当开展生活化教学，使学生结合生活实际来进行写作，进而养成良好的写作兴趣。本文简要分析当前小学语文作文教学中存在的问题，并提出具体的教学对策，希冀促进小学生提高语文写作水平，有助于语文作文教学的进一步拓展延伸。

关键词：小学语文；作文教学；创新；写作

一、 引言

在新时期下开展小学语文作文教学，教师应当引领学生正确思考，并根据自己已有的生活经验，进行丰富性写作，切勿瞎编乱造。教师通过开展正确的语文作文教学，使学生深刻地认识到写作的重要性，并能够掌握正确的写作技巧。语文不仅是重要的基础课程，也是语言交流工具，所以加强语文写作，能够培养学生丰富内心情感，也加强了语言表达能力，有助于日后的成长与发展。所以本文从以下几方面分析当前小学语文作文教学存在的弊端，并提出解决策略。

二、 当前小学语文作文教学存在的弊端

（一） 小学生写作模式化

目前在小学语文作文课堂上，写作模式化是极为突出的问题，由于受到传统教学理念的束缚，教师过于重视学生的写作成绩，却并未对学生的写作思维进行拓展和深层次挖掘，学生只能够根据固定的写作模式进行写作，只是写作出现失真现象。……