梁晏

阅读是人们查找信息、接触世界、拓展思维的一种重要途径，它在帮助学生树立正确的人生观、价值观等方面都起到重要的作用。小学语文新课程标准要求：语文课程应当培养学生树立正确的人生观、价值观，使学生正确使用语言文字，提高实际语言能力。在新世纪的语文教学中，教师应当结合新课程标准的要求，帮助学生提高语文综合能力，并向学生强调阅读对于语文学习的重要性。因此，如何帮助学生提高阅读能力是教师在教学中应当重点关注的问题，对此在教学中我们应当注意教学方法，促使学生更快更好地进入到阅读角色当中，掌握阅读方法，查找阅读信息，体会作者意图。下面，本文就小学语文阅读教学问题进行探讨，并结合实际教学案例，讲述阅读教学的实际意义和具体方法。

一、重视朗读，提高教学效率

对于小学生来说，阅读能力的培养是从朗读开始的。朗读是培养学生们亲身体会语言文字魅力的一种重要的教学方式，其能让文字变成有声的语言，还能让学生们在感受语言文字的同时亲身体会阅读的内容，并以此提高学生的阅读能力。但是在现实的语文教学的课堂中，许多教师都忽视了朗读对于一个课堂的重要性，经常一味地传输知识，对学生们进行“填鸭式”的教学。对此，学生们学习积极性不高，阅读的精髓也没有掌握。因此，笔者认为教师应当加强对学生朗读能力的培养，关注学生的朗读学习，并对于朗读方法进行指导。……