高寒

应用创新点

①应用教育云平台进行课前导学、学习交流：论坛式的讨论交流，能够更有效地进行课前、课后学习及学生自学成果展示，而且学生学习方法的交流，为教师提供了课堂素材与思路。另外，也为学生提供了一个学习的实践平台。教师将提供给学生的学习资源包上传到教育云中，学生可以随时登录教育云，打开学习资源包，进行在线学习。

②交互式电子白板的使用。电子白板的展示功能很清晰地帮助教学目标实现，电子书包中教学图的展示、学生想法的交流、学生操作过程的演示、教师的板书，都能利用电子白板有效实现。同时，在课堂上，教师利用电子白板中计时器功能，让学生完成计时练习，有效提高学生的学习效率，也进一步培养了学生通过信息手段解决问题的兴趣与能力。

③电子书包的使用对学生的操作节奏进行合理调节与控制，追踪和帮助学生，通过多人监控功能，将不同的操作方式同时直观地展示在学生面前，增强课堂的可控性与展示过程中的信息量。

教材分析

《位置》一课是人教版义务教育课程标准试验教科书六年级上册第一单元中的内容。学生在认识了利用上下、左右、前后、东南西北这样的方向表示位置的意义，初步了解了方向表示位置的方法，掌握了组、行、列等多种方式表示位置的基础之上，进一步学习用数对确定物体的位置，为后面学习“根据方向和距离两个参数确定物体的位置”打下基础。……