张华云

【摘要】通过线上与线下的混合教学方式，将确保学生在学习的过程中，受潜移默化的影响，产生足够的学习动力。这对学生的成长来说至关重要。围绕以混合教学模式对于学生的自主学习能力养成效果进行探究，从教学的初衷设计，与教学质量的有效性提升多种角度看待混合教学的价值，从而制定更符合现代教学模式的混合教学方案。

【关键词】混合教学 线上线下 计算机 自主

学习能力虽然我国现已实行素质教育多年，然而受传统思想的影响。部分授课教师在教学过程中，仍旧沿用传统的教学模式进行授课。即“师讲生听”的教学模式。教师在课堂中占据着主导的课堂地位，这将严重限制学生的学习兴趣产生。据有关调查表明，超过50%的学生在学习的过程中会产生严重的厌倦情况，另有超过30%认为教师的教学模式并不理想与科学。这说明深化教学模式的改革，已经成成现代教育质量水平提升的关键。教师必须围绕以学生的学习水平制定更加合理的教学方案。通过混合教学模式，帮助学生产生浓厚的学习兴趣，这将对学生造成一生有益的影响。

一、混合教学对自主学习能力养成价值的意义

本文所研究的混合教学，主要指的就是线上和线下共同教学的一种学习方式，而其中的线上和线下主要指的就是，目前社会中比较常见的高科技技术，利用这些技术，让学生掌握到学习的知识中所包含的内容，同时也让学生能够把高科技与学习内容相互结合，以此更好的带动学生的发展和进步。……