王军英

教育是创造未来的事业。我们今天培养的将是未来国家的建设人才。身处中国特色社会主义新的发展阶段的人民教师，托举的是祖国的希望。所以我们必须明确教育教学的根本任务在于培养学生的各种能力。未来的社会是信息化、国际化、科技化的时代，人们要接受这种环境的挑战，不但要具备探究精神、创新精神、开拓精神、建设精神，更要使自己具有良好的道德品质。因此，小学教育就要把德育放到首位，把德育有效地贯穿到全部的教学之中。

针对小学生年龄比较小、掌握知识比较少、缺乏社会生活经验、没有明辨是非观念的能力、对人和事缺乏正确的评判能力、模仿性强、易于接受外界影响，同时又有很大的可塑性等年龄特征，建议广大教师在教育教学过程中抓住以下几点对学生进行德育。

一、培养学生形成信念

小学生的思想是容易受到外界影响而改变的，要么是健康的积极的东西去改变它，要么是不健康的消极的东西去改变它。如果我们不用高尚的道德品质去占领学生的头脑，那些消极的不健康的东西就会乘虚而入。这就要求我们教师在教学中要通过各种形式的教育，让学生知道什么是对错、什么是好坏、什么是美丑。例如：怎样对初进校门的儿童进行爱国主义启蒙教育呢？这就要求教师对小学生的德育要实事求是，在“小、近、实”上下工夫。“小”就是身边看到、听到的小事；“近”就是眼前的、周围的、看得见、摸得着的物；……