姚薇

摘 要：巴特尔曾经说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”巴尔扎克曾经说过：“人类左右的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义，又有等待时机。”这两段名人名言一个强调了爱心的重要意义，另一个强调了耐心的重要意义，对于当下的小学班主任后进生转化工作产生了一些有益启发。在从事小学班主任工作的过程中，深刻认识到了以爱心和耐心助力后进生转化工作的重要性，结合两则教学实例，对小学班主任后进生转化这个议题展开了简要分析。

关键词：爱心；耐心；班主任；后进生

后进生是班级管理中的一个特殊群体，如何有效进行后进生转化工作一直让很多班主任头痛。根据本人近年来开展小学班主任工作的经验，我认为后进生转化的关键在于用爱心和耐心去感染学生，获得这部分学生的认可与支持，进而顺利开展相关管理工作。下面本文就结合具体案例谈一谈小学后进生转化相关问题。

一、以爱心助力班主任转化小学后进生

卢梭曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”爱心是小学班主任后进生转化工作的制胜法宝，只有从学生角度出发，用爱感化学生，才能顺利完成后进生转化工作。

张×是一个10岁的男孩子，平时脾气比较暴躁，稍微遇到不顺心的事情就与同学争吵，上课不愿意认真听讲，不少学生课下都找到我反映这个情况，谁都不想跟他做同桌。……