卢玉英

剪纸是中国民间艺术形态之一，在我国有着悠久的历史，从先唐出现雏形到明清鼎盛再到现代百花齐放一直没有间断过。剪纸教学也深入各级课堂中，不论是单色剪纸、双色剪纸还是立體剪纸都出现在了课堂教学中。随着新课标目标的确立，剪纸校本课程的开发也在各个学校开展，进一步促进了剪纸的普及发展。我们学校也开展了剪纸校本课程的开发，经过几年的实践和探索，也积累了一些经验，在这个过程中主要是对于剪纸教学与学生的素质培养进行了探究，下面从以下几点试分析一下。

一、剪纸对于学生能力的培养

1.观察能力的提高

众所周知，剪纸不仅是剪，还要设计、绘画、折叠、剪刻等工艺步骤和方法。在这个过程中，如何利用好纸张进行设计、如何构图都需要学生认真细致地进行观察。另外在剪刻过程中更要仔细观察才能保证不会剪错。比如，最基础的连续剪纸图案，几次左右对折之后就是画上自己喜欢的图案，在画的过程中有的学生可能想到纸的左边需要留有连接点，而可能忘记右边也需要留连接点才会使剪出来的图案是连续的，如果忘了右边的连接点剪出来就是多个对折的剪纸作品了，这样就达不到自己想要的效果，出现了错误。有的学生画的图案很漂亮，连接点也没错误，但是在剪刻过程中不够细心，或者剪得不到位，就有可能把细微处剪掉，从而影响整体效果。所以，在整个剪纸过程中要求学生进行细心观察，从而能锻炼提高学生的观察能力。……