王玉凤

摘 要：爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。如果一个人所从事的是他（她）所感兴趣的事，那么他（她）很可能会为此尽其所能，乐此不疲，死而后已，进而创造出辉煌的成就，从而为国家、为人民、为社会做出自己的贡献，成就非凡与无悔的人生。这样就不禁让我们想到教育的重要，如果我们的教育可以发现学生的潜在素质，并积极地去开发它、培育它，发展它，把学校教育作为成就学生终生幸福的始发站，那么何愁祖国没有各类栋梁之才，何愁国家建设的大军没有领军人物？

关键词：全面發展；个性发展；自主发展

我们的教师每天都围绕着中考、高考这个指挥棒在行动，我们的家长也是盯着孩子的分数的高低，以中考考上重点高中、高考考入重点大学的人数来衡量和评价我们的学校的。于是，一切向分看就不奇怪了。课后补习班如同雨后春笋，补课老师为此赚得盆满钵满，补课学生为此上得疲惫不堪，没有了渴望知识的好奇心，反复的咀嚼，讲了一遍又一遍的课程，真是课下劳累，课上瞌睡。而一些不参加中、高考的科目只能做了绿叶，做了陪衬，即使学生喜欢，也无精力去学了。久而久之就失去了当初的兴趣，对于学习也是充满了功利心。

回顾历史，我们曾把个性化当做资产阶级自由化来批判，把统一规范提升到意识形态的高度，庆幸这种浅薄的认识终究是过去了，但现在对个性化的认识似乎并不是那么深刻，作为教育工作者也没有足够认识到人的个性、独特性和不可替代性是多么的可贵，应该是一个人生命价值的本质体现。……