摘 要：高中化学核心素养，本质就是社会主义核心价值观下化学学科育人的要求。微课则是基于现代科学技术产生的新的教学方法，有助于提升教学质量。本文中以学生核心素养为出发点，分析高中化学课堂上如何利用微课开展教学，培养学生核心素养，为后期学习奠定基础。

关键词：高中化学；核心素养；微课教学

基于学生核心素养培养，借助微课实现提高教学质量的目的。高中化学作为一门自然学科，与现实生活存在紧密联系，通过教学培养学生核心素养具有现实意义。文章中结合具体教学经验，详细分析学生核心素养下的高中化学微课教学方法。

一、 核心素养与微课分析

（一） 核心素养

高中化学学科素养主要由“宏观辨识和微观探析”、“平衡思想和变化观念”、“模型认知和证据推力”、“实验探究和创新意识”、“科学态度和社会责任”五个维度组成。这五项内容的设定和描述，符合我国对于中学生核心素养的发展要求，体现出从化学角度看待、分析和解决化学问题的能力和基础，关注于化学学科知识技能的学习、过程分析和方法解决的集合训练、情感态度和价值取向等反方面的教育，展现出化学学科独特的魅力和品质特性，同时又包含了数学、物理、生物等理科学习所需要掌握的核心能力和品质素养。

（二） 微课分析

随着信息技术发展，现代生活方式与学习方式逐渐发生改变，信息技术已经不局限在一门课程上，可以将其与其他课程结合，起到辅助教学的目的。……