摘 要：学生在学习生活交往中难免产生一些矛盾，甚至大打出手，如果只是對学生单纯进行思想教育，不能从根本上解决思想问题。只有解开学生心理认知上的结，才能有效对学生进行思想教育。

关键词：学生个案；案例分析；解决措施

由几十个学生组成的班集体，由于性格、生活习惯、生活观念、成长环境等不同，学生在学习生活交往中难免会产生一些摩擦、矛盾，甚至升级为大打出手。出现这些问题后如何有效教育学生，使学生思想上真正认识到自己做的正确与否，提高思想认识，培养学生良好思想品德，这是每一个教育工作者都不能回避的问题。

一、 案例回放

1. 某天午餐，学生乙站在学生甲后边排队打饭。学生甲打完饭转身离开时，不小心把菜汤洒到了学生乙身上。学生甲还没反应过来，学生乙就说“你怎么回事”，学生甲当即回答“怎么了”。学生乙说“你说怎么了，你没长眼吗？”，学生甲当即回答“你才没长眼呢”。两人越说越多，越说越难听，最后导致学生乙用饭盆砸向了学生甲，学生甲反过来又打了学生乙。就这样一件小事引发了一场打架斗殴，双方各有伤害。

2. 学生A和学生B是前后桌，学生A在前边，学生B在后边。课间操后，学生A先回到教室，见到B同学桌子上杯子中的水就喝了一大口。学生B回来后发现杯中的水少了，就说谁喝了我的水。学生A当即回答说“我喝了一点”。学生B极为不高兴，说道“你为什么喝我的水”。学生A说道“喝点水怎么了，不就点水吗”！……