李建元

摘 要：《义务教育数学课程标准》对初中数学教学提出了更高的要求，要求教师不仅要教授学生专业的数学知识，还要提高他们的各种能力，如自主学习能力、创新能力、合作能力等。传统的初中数学课堂教学以教师的讲解为主，即教师根据教学大纲的要求对教材的内容进行讲解，学生只能被动地接受数学知识，他们的主体性得不到发挥。教师要改变传统的教学观念和教学模式，要在课堂教学中体现学生的主体性，因此教师可以尝试运用导学互動的教学模式进行教学。对导学互动教学模式在初中数学教学中的运用进行了简单的探究。

关键词：初中数学；导学互动；教学模式

虽然我国一直在推进素质教育，但应试教育对学生和教师的影响仍旧很大。在初中数学教学中，教师将教学的重点放在了提高学生的数学成绩上，很少会在教学中培养他们的各种能力。21世纪需要的是全面发展的人才，因此在初中数学教学中，教师要注重学生的全面发展，要使他们在提高数学成绩的同时提高自己的各种能力。

一、导学互动教学模式

导学互动教学模式以教师的引导为主线，以学生的自主学习为主体，其本质就是学生在教师的引导和帮助下进行自主学习和探究。导学互动教学模式来源于启发式教学模式，但两者之间又有一些差异。导学互动教学模式比较注重培养学生的学习能力，其要求他们要学会思考、探究和创新。……