许修芹 王基国

摘 要：如何激发学生在生命化课堂中快乐学习的热情是一线教师始终面对并思考的问题。课改探索中提升学生在课堂中的生命活力是关键，使学生变得乐于学。我们必须倡导一种以生命为中心，一切为了生命的和谐完整、独特而富有创造性地发展的课堂教学——生命化课堂教学。也只有在生命化课堂中，才能使学生获得学习的快乐。

关键词：生命化；以生为本；合作探究；激励评价

顺应威海初中生命化课堂教学的课改大潮，我们学校有幸成为其中的一朵浪花，从步履蹒跚到小有收获已过去多年。在课改的这些年里，我们不断揣摩，有失败也有成功。摒弃传统的教育模式——把学生当成“知识的容器”和“任老师加工的材料”，取而代之的是以自主、合作、探究为主要形式，以师生平等的交往为本质特征，以充分释放生命的活力为手段，以提升每一个生命的价值为目的，激发学生进行快乐学习。具体表现在以下几个方面：

一、改变教学理念，坚持以学生为本，营造快乐的学习氛围

每个老师，每个学生都是有生命、有思想、有头脑的活生生的人，每个人都有权力去经历自己的生命。学生精神生命发展的主动性不应被剥夺，而是应该有充分的发展空间；老师不是把学生生命发展中最宝贵的精神活力和创造力销蚀了，把学生形成积极、主动、自主的自我可能性扼杀了，而是应该把学生的生命发展中最宝贵的精神活力和创造力激发出来，把学生形成积极、主动、自主的自我可能性加大。……