“以学生为中心”教学理念的药理学教学方法探讨
2018-04-13杨虹
卫生职业教育 2018年7期
杨虹
(贵阳中医学院基础医学院,贵州 贵阳 550002)
药理学是研究药物和机体(包括病原体)相互作用及其作用规律和原理的一门学科[1]。药理学是联系基础与临床、药学与医学的桥梁学科,开设专业包括临床医学、基础医学、药学专业。就临床医学专业学生而言,药理学以基础医学理论、药学理论知识为背景,以指导临床用药为最终目的。就基础医学、药学专业学生而言,药理学以生理、病理学内容为基础,阐明药物的作用靶点、作用机制、研发过程,并涉及药品上市后药物不良反应监测等内容。从学生就业角度来看,近年来,药学服务、临床试验越来越受重视,我国药学服务人员存在较大缺口,药学专业毕业生不仅可从事药物生产、质量监控工作,还可成为临床药师、临床监察员等,但要求学生具备一定的临床知识和安全用药知识[2,3]。
对我校学生学情进行分析,发现学生考试分数基本呈正态分布,大部分学生成绩中等,仍有一些学生总评成绩为中等偏下。许多学生对知识点的掌握不够全面,对知识点间的联系认识不足,学习难度大,究其原因:(1)药理学学科跨度较大,需要学生具备解剖学、生理学、病理生理学、免疫学、微生物学等学科知识,才能更好地理解药理学内容。(2)药理学教材涉及药物多、作用多且难记忆、易混淆是学生对药理学的普遍反映。(3)药物研发、临床用药发展迅速,书本上的内容大多为基础性知识,不能反映药物研发和临床用药现状。……
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