甘露凝

[摘 要]高中数学对于每一个学生来说，都具有重大的意义。这种意义不仅仅在成绩中有所体现，更为重要的意义是学习高中数学之后在未来生活和学习中的运用。我国的数学教育始终在世界的前几位，但我国现在学生自主创新意识不强，处于一种死板的学习氛围当中。本文所要讲述的就是从如何可以培养学生的创新能力，使学生的创新意识可以养成，最后使我国的高中数学教育得到优化和提高，也使学生不再局限于死板的学习中，而是有创新意识和创新能力去学习数学知识。

[关键词]高中数学；自我创新能力；培养路径

中图分类号：G634.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）13-0232-01

引言

高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学教学过程中，在数学教学过程中，教师应特别重视对学生创新能力的培养，使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更加的重要，数学自我创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。

1 当前高中数学教学存在的问题分析

1.1 教学内容缺乏实际运用性

在当前的高中数学课堂教学中，教师的教学内容一般都是建立在现有的教材基础上。但是，当前的高中数学教材，却存在着很多问题。例如，为了迎合新课程改革的需要，当前的高中数学教学内容已经进行了大幅度的改革和调整，但依然存在部分教学内容与教师的教学目标相背离的现状；……