摘 要：汉语作为小学语文教学中的重点，读和写的结合可以有效地促进学生的语文能力，进而达到课堂教学效果的提高。在新课程改革的进程中，小学语文教学的观念发生了很大的变化。只要以学生的发展为立足点，进行有效的学习和训练，就可以提高学生的能力，激发学生的学习热情。本文将对小学语文教学中读与写有效结合策略略作阐述。

关键词：小学语文；读写结合；策略

一、 引言

读写结合是以读与写为载体，从读与写的内容出发，设计与之相关“写”的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，有效的读写结合能促使学生的思维得到发展，能力得到提升。因此读写结合的训练在整个语文教学环节中是尤其重要的。

二、 提高小学语文读与写有效结合的策略

课堂离不开教师，因此课堂问题的出现、突如其来的课堂变化都需要教师的解决，教师从根本上决定着课堂的大局，提升教师自身的素养也是决定课堂水平的一个重要因素。

（一） 提高小学语文教师的自身素养

有关提升教师素养有以下两个方面：

1. 校内进修

校内进修是以自修为主，由于每个教师的教学风格是大不相同的。学校会不定时的安排一些教学活动、优秀教师教学、学校研讨会等相关的活动。对于年轻的教师都是不错的学习机会，结合着其他教师的教学风格来完善自身的不足，从而形成别具一格的教学风格。年轻教师还缺少上课经验，对于学校的各种活动都应该尽可能去参加，收获的知识是无可厚非的。……