赵 青

（常州工学院 学报编辑部，江苏 常州 213032）

近年来，随着研究生招生规模的扩大和人才培养质量的提高，高校要求在校研究生参加学位论文答辩前，至少在学术刊物公开发表1篇文章。因此，大量研究生论文“涌入”学报，尤其是地方高校学报。这些地方高校学报已经成为发表研究生论文的重要阵地，也成为了培养学术新人的重要载体。

然而，从实际情况来看，地方高校学报编辑部收到的研究生论文质量参差不齐，有的研究生作者受过严格的学术论文写作训练，论文观点明确，逻辑严谨，表达流畅，写作规范；有的研究生作者刚刚踏入学术研究之门，论文虽然有创新之处，却在语言表达、组织结构、学术规范等方面存在问题。论文经过编辑初审、专家复审后，在稿件退修过程中，编辑会结合专家审稿意见，就论文中存在的问题及时与研究生作者进行沟通。若双方沟通良好，研究生作者会很快领会修改要求，按时返回修改稿，并对刊物产生好感，甚至形成“投稿情结”。而编辑若在沟通过程中采用了不恰当的沟通方式，可能会给对方留下冷淡、傲慢等不良印象，挫伤研究生作者的科研热情和自尊心，甚至使他们产生逆反心理，对稿件退修不回应、不配合，影响编辑工作的顺利开展。

对于稿件退修阶段编辑与作者的沟通，研究者都强调应该通过有效沟通充分发挥作者的主动性，使论文修改顺利进行。如梁秋野等人认为，一篇论文的成功修改建立在编辑与作者充分沟通的基础上，编辑可应用心理学原理指导编辑实践，帮助作者克服负面情绪，提高作者对修改意见的理解程度、认可程度和执行程度。……