詹焕生

（尤溪县教育局，福建 尤溪 365100）

教师队伍建设改革是建设教育强国的基础性工程，习近平总书记对教师队伍建设高度重视，对广大教师提出了争当“四有”好教师等一系列要求。近日，新一届党中央深改小组审议通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，标志着教师队伍建设管理机制体制改革的“极端重要性”战略地位正在得到落实。

纵观目前教育的机制体制改革，其本源、实质还在于人，改革的重点应放在抓好教师队伍建设与管理。教师是学校发展之本，教师队伍建设与管理的得失，是衡量一所学校的重要标准，是提高教育教学质量的关键所在。习近平说：“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”因此，如何践行总书记的讲话精神，打造一支“四有”教师队伍，培养出一大批好老师，来保证教师队伍建设的稳定、持续性的发展，以服务社会、办好人民满意的教育，是一直思考和探索的课题。

一、教师队伍建设管理的现状

随着时代的进步和教育体制改革的不断深入，对教师的要求也日益提高，加强教师队伍的建设和管理愈发重要。当前教师队伍管理中所暴露出来的诸多问题严重影响了师资队伍的提升和发展。

（一）教师评价功能失衡：理念旧、重心偏、认同缺

学校管理中十分重要的一个环节就是教师评价机制，这关系到教师队伍的稳定和学校管理的可持续的发展。……