陈 瑶

引 言

随着社会的发展和进步，高等教育越来越普及，世界发达国家已相继步入高等教育普及化阶段，我国的高等教育普及率也在逐年增长。高等教育的普及化发展与办学规模、办学层次以及学科建设息息相关，高等教育普及促进了社会的进步和人才的全方面培养。高等教育的普及化发展，促进了社会的产业结构和人才使用对象不断升级，在经济快速发展和产业结构不断变迁的时代，高等教育普及化发展大力培养了社会各方面的专业技术人才和科研人才，通过不同的人才培养体系，实现了创新人才培养，促进了高技能型人才队伍建设[1]。国家对高等教育投入规模不断扩大，有力助长了高等教育人才培养质量的不断提升，为我国高等教育的普及化发展提供了坚实的基础。在理性视角下，分析高等教育普及化对社会进步的影响，着力解决高等教育普及化发展存在专业设置不合理、创新型人才培养的力度不够以及高技术技能型人才培养的缺口较大等问题，进行高等教育办学质量的改革升级，促进高等教育的普及化和大众化发展与社会需求相对接，将提高高等教育普及化发展带来的社会发展效益[2]。

一、高等教育普及化发展进程及现状

(一)高等教育的普及化发展缺口还比较大

随着大学规模的不断扩大，大学招生规模不断提升，高等教育的普及化逐渐成为时代进步和发展的重要标志。我国自1999年高校扩招以来，大学的招生规模不断增长，年招生规模的增长率为13.76%，各级高校的在校学生数增长了3.64倍。……