张勤国

【摘要】学生需要成才，成才首先要“成材”。这要求学生不仅是一个有才干、有能力的人，更应成为一个综合素质过硬的实干家、梦想家，中职教育的目的是为国家培养人才，然而真正的人才是什么？这值得广大中职班主任在实际工作及管理班级的过程中做出思考。

【关键词】中职教育 素质教育 班主任

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0192-01

中职教育的目的是培养具有全面素质的优秀学生，其考察学生的形式较为贴合当今素质教育的精神，即一切不是看分数，而是完全着重于能力。对此，中职班主任应明确自身价值，着力并着手将素质教育的思维模式与运作方式运用到中职教育的关键环节之中。

一、对学生实施德育教育

德育教育在素质教育的理论中属于核心内容，它可以起到净化学生心灵、塑造学生人格的作用，对学生培养远大的理想及树立健全的思维体系具有关键性的价值。因此，在中职学校的日常管理与教学中开展德育教育便显得尤为重要，它无疑能促使学校向更加规范化、健康化的方向发展。

在班级工作中，通过在课上教他们学习一些好人好事相关的文章，鼓励他们朗读并背诵中小学生守则及八荣八耻、中国梦等内容使其掌握理论基础。除此之外，我时常以自己的一些事例如上高中时帮孤寡老人抬水、收拾屋子等教育学生，同时，我还经常鼓励学生在外多做好人好事，做了好人好事还应及时汇报给老师和学校，以免你的善心在不受人鼓励和支持的情况下日渐埋没。……