杨迎冬

【摘要】时光荏苒，岁月如梭。处于21世纪的今天，互联网技术已经成为了人们生活之中不可或缺的重要组成部分，正在影响着我们每一个人。对于小学班级德育工作来说，网络环境是一把双刃剑。一方面网络环境为我们的德育工作开辟了崭新的工作渠道，另一方面学生在面临网络的诱惑之时又存在着不确定的隐患。我们应积极利用网络环境带给我们的便利，设法避免网络环境给学生带来副作用，将网络转化为德育工作的有利资源，为学生提供更为优质的道德教育。

【关键词】网络环境 小学班级 德育工作

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0075-01

在网络技术高速发展的今天，我们每一名现代人都是网络的使用者或受益者，网络提供了给我们前所未有的便捷。但曾几何时，“网络”一词在教育界又成为了一个十分敏感的词汇，多少教师和家长控诉学生沉迷于网络无法自拔。我们在德育工作中应该多思考一下，如何发挥网络的最大效用，将网络真正转化为德育工作的利器。

一、充分利用多媒体资源进行德育教育

网络环境带给人们最大的便利就是资源贡献。在网络环境下有着大量的德育教育资源，对于小学阶段的班级德育工作来说，在这些网络德育教育资源中，最适合应用的就是多媒体德育教育资源。传统的德育教育基于教师的说教，这种说教对于小学生而言难免会感到晦涩难懂，以致影响了德育教育的成效性。……