张丽芳

游戏伴随着儿童的成长，游戏对儿童来说，是精神食粮之一。英国哲学家维根斯坦曾把语言比着游戏，他认为语言像游戏一样，也是—种活动，也有许多种类，也有一定的规则，语言的各个部分，只有在具体的活动中才能显示其意义。把语言学习同游戏结合起来，对于小学低年级的英语教学来说，的确有重要作用。

本学期担任低年级的英语教学工作，我注意到大部分三年级的学生，无论是成绩好的，中等的或是差的，在游戏中都会表现得十分出色。他们会不顾时间，不怕麻烦，尽自己的最大努力尽情地玩。要问他们那种热情从何而来，那便是“兴趣”。

兴趣是学习的先导，一名好教师要善于启发学生的兴趣，点燃學生的求知欲望，善于把学生的兴趣引导到学习英语上来。培养儿童学习英语的兴趣是小学英语教学中应首先考虑的问题。小学生有了兴趣，才能保证教学的顺利进行并取得良好的教学效果。那么，怎样培养儿童学习英语的兴趣呢？我的做法是根据小学生的年龄，心理和生理特点，着眼于游戏的设计，以下谈谈几点具体做法。

一、导入新课的游戏

喜欢游戏是儿童的天性，有益的游戏有激发儿童的求知欲和学习兴趣，三年级的小学生正处在这种年龄阶段，这时也正是他们长身体长知识的时代。他们精力充沛，参与意识强；因此，我们的语言课堂教学应当生动活泼，充分调动他们的学习积极性。如教五个元音字母时，先教他们唱元音字母歌。……