李慧

随着现代教育技术的飞速发展，运用信息技术辅助教学为我们的政治课堂教学开辟了一个全新的局面，恰当地使用信息技术可以提高高中政治课堂的有效性。它的运用可以优化课堂教学结构，提高教学质量，促进学生素质的全面发展。通过制作精美实用的多媒体课件，通过一个个探究型问题，让学生或自己或分组，进行探究、分析、归纳、总结，真正把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，将看似枯燥无味的政治课上得灵活多样，深受学生欢迎和喜爱，让学生感受到政治学科在日常生活中的作用，变学政治为用政治。

一、强化参与体验功能，突出学生主体意识

不少学生将政治课当成可有可无的枯燥课程，他们处于被动的为高考学习的状态，教师在政治课堂上千篇一律的陈旧教法，是导致教学效率低下的一大重要原因。以往的教学多是教师讲、学生听，脱离学生生活实际，导致高中生无法在学习中发现问题和思考问题，限制其思维与能力的发挥，不利于学生整体的发展和学习兴趣的培养。通过现代信息技术教学方式，可以在开阔学生视界的同时，强化信息储备，使学生的禁锢思维得到解放，在真实的情境中大大强化学生的参与体验，突显学生的主体性，这样才能改变学生被动接受的窘迫局面。用丰富逼真的画面，强化学生的参与体验，吸引学生的注意力来实现政治教学，这些都是教师口述讲课无法比拟的。……