家校合作,有效提高低年级学生的书写能力
2018-03-31肖天旭
师道·教研 2018年3期
肖天旭
写字是一项重要的语文基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础。特别是对于低年段学生,这是一项不容忽视的基础工程。
一、指导家长为孩子选择合适的书写用品
俗话说得好,“工欲善其事,必先利其器。”首先要指导家长为孩子选择正确的书写工具:所有的文具都不要过于花哨,装笔用的笔盒笔袋简单实用就好,千万不要任凭孩子自己选择功能过多的用品,避免孩子把文具当成玩具,转移注意力,也避免因为文具过于特殊引发孩子之间的纠纷。
铅笔,最好使用HB的,主要考虑到软硬程度。圆的、三角的、六棱的,都没有问题,我们主要考虑到它的软硬程度。太软,写出来太黑,太脏,不容易擦干净;太硬,笔迹太淡,孩子的手容易变形。
比铅笔重要的,是削笔刀。能把笔尖削得像针尖一样的,才是最好的。有些家长给孩子买的劣质的削笔刀,导致孩子的笔一削就断,有些家长图省事,就随便找个刀子给孩子削铅笔,导致孩子的笔头不匀称。这些因素不仅不利于学生握笔,而且容易导致孩子形成坏习惯。最好给孩子买手摇式的削笔刀,方便、安全、质量好使用的时间长。
一支尖尖的笔,就可以练就一双巧巧的手,要教会孩子不把尖尖的笔头压断,这是学生书写最基础、最重要的能力。给家长提出要求,每天完成作业以后,让孩子在家里准备好5支削好的铅笔,准备第二天使用,养成良好的习惯。同时也在班级准备2盒HB的铅笔,2个削笔刀,放在班里以备个别容易遗忘的孩子使用,跟孩子们说清楚,如果万一忘记准备,不要影响班級的其他同学,自己到班级解决问题。……
登录APP查看全文
