陈林林

摘要：信息化教学能力已成为高职院校内涵建设的一项重要任务，它对促进高职教师本人专业化发展和提升教育教学质量具有重要意义。该文通过分析教师信息化教学能力的现状和影响教师信息化教学能力发展的相关因素，从个人层面和学校层面给出了提升高职教师信息化教学能力发展对策，以期促进高职教师专业化发展和提升教学质量。

关键词：信息化；高职院校；信息化教学能力；发展策略

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）06-0075-03

教师是教育信息化发展的关键因素，教师的信息化教学能力影响教育信息化的全面提升和深度融合。2016年6月，教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》指出，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力，使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》明确提出，加强现代信息技术应用能力培训，将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。这都对教师的信息化教学能力提出了更高的要求。当前，提升信息化教学能力已成为高职院校内涵建设的一项重要任务，它对促进高职教师本人专业化发展和提升教育教学质量具有重要意义。在教育信息化大背景下，如何順应时代要求，提升高职教师信息化教学能力，培养具有时代意识和创新思维，适应信息社会发展的高素质技能型人才，已经成为当前影响高职教育发展的重要课题。……