盛丹

摘 要：英国大哲学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”习惯的养成并非一日之功，它的基本解释是积久养成的生活方式。一个孩子的习惯会表现在他的行为上，通过行为还会折射出部分心理过程、内心状态。

关键词：家园合作 培养 行为习惯

一、个案基本情况

（一）幼儿基本情况

小飞平时在家长眼中是个十分乖巧懂事的孩子，在家里常帮助做力所能及的事；在老师眼里，他也是一个懂事的孩子。记得请他回答问题即使他知道答案，也会声音很轻不敢看老师，显得很胆小；有时他取得了进步，在大家面前表扬他，他会很紧张总是低着头。

小生是另一个男孩子，在活动时，爱和同伴打闹。刚进幼儿园在老师眼中，他是一个十分活泼善良的小男孩，时常会帮助老师做事，但上课很少集中注意力，小动作伴随着他的课堂。渐渐相处下来，他拉同伴的衣服、头发都是常事，打架欺负同伴更是家常便饭，老师说的批评、劝说、讲理，对他而言，也是耳边风。

（二）幼儿基本问题

以上两个不同的孩子，却有一个相同的习惯：爱吃衣领。

平时，玩手指仅仅是他们的小动作，一般不离嘴的就是他们的衣领。一天下来，他们的衣领的末端总是湿漉漉地。

在这样两个不同的孩子，却有一个相同的习惯的表象，我感觉很好奇，也很担忧，卫生是小事，会不会有其他问题呢？不同家庭的孩子是否有什么原因使他们有这样相同的坏习惯呢？……