张庆军

摘 要：良好的数感是小学生数学素养和综合素质提升的基础。在新课改背景下，数学教师在课堂教学过程中除了要做好知识的传授和指导工作，还要重视对学生数感的培养，在此基础上调动学生的学习热情和学习动机，实现课堂教学效益的最优化，本文对此展开详细的论述。

关键词：小学 数学教学 学生 数感

前言：小学数学是小学教育体系中一门重要的基础性学科，在新课改全面深化的背景下也面临一系列的改革要求。作为教学活动的组织者和主导者，数学教师要积极响应新课改的要求，做好教学理念、教学内容和教学模式的创新和改进工作。尤其要重视对学生数感的培养，为学生日后学习数学知识奠定良好的基础。

一、培养小学生数感的积极作用

数感就是准确感悟数字与数字之间关系的一种能力，学生具备了这一能力，也就掌握了一定的数学学习技巧，学习学习能力和数学成绩的提升也就指日可待，在实际学习数学过程中可以对其进行有效的驾驭。在小学数学中，数与数量估计、数量关系以及运算结果等知识都涉及到数感。学生只有具备了数感，才能很好的理解生活中一些常见的数学问题和数学现象。换言之，数感可以帮助小学生以更加客观的方式去认识周围事物中的数学规律以及生活中的数学问题。数感的培养过程实际上就是针对小学生进行数学思想渗透的过程，帮助小学生学会推理数学知识，并且使其融会贯通。……