王常琳

摘要：在高校舞蹈教学中，单纯掌握舞蹈技巧并不是唯一的教学目的，让学生在学习舞蹈的同时也能够接受传统文化的教育与熏陶不仅是现代教育综合发展的需要，也是传承与发展的基本要求。但是目前在高校舞蹈教学实践中，重技术训练，轻文化熏陶的现象依然普遍存在。基于此，本文从当前高校舞蹈教学中，传统文化融合的效果出发，结合实践对传统文化教育融入高校舞蹈教学的路径进行探究与分析。

关键词：传统文化教育；高校舞蹈；教学实践；融入路径

中国传统文化是我国在漫长的历史发展进程中物质财富和精神财富的集中体现，其传承与发展是我国现代社会构建中的重要内容。高校舞蹈教学是培养具备专业舞蹈素质人才的基地，但是目前在教学训练中，更多的教师依然习惯将技巧的提升作为学生综合能力培养的核心，忽视了传统文化在舞蹈教学中的作用，使得学生在舞蹈表演中，难以实现自然顺畅的情感表达。而产生这种问题的原因既有教学理念的缺失，也有教师传统文化素养的不足，因此，在高校舞蹈教学中，教师应该深入分析学生综合能力培养的要求，从问题出发，让传统文化教育逐渐融入到高校舞蹈教学中来。

一、转变教学理念，实现传统文化元素与舞蹈教学的结合

教学理念是教学创新的前提，在高校舞蹈教学实践中要想实现对传统文化的渗透，无论是学校还是教师在专业设置以及课程训练安排过程中，都应该掌握舞蹈艺术的客观性，从而实现传统文化元素与舞蹈教学的有机结合。……