康才斌

摘 要：随着素质教育改革日渐深入，高中声乐课程教学理念、教学模式、教学方法等已被提出全新要求，声乐课程教学改革已成为一种必然趋势。高中学校要根据素质教育要求，深化改革声乐课程教学，有效培养学生艺术素养，促进他们全面发展。因此，本文从不同教学入手客观阐述了音乐教育专业声乐课程教学改革的必要性以及有效途径。

关键词：音乐教育专业 声乐课程教学 改革

在素质教育背景下，传统教学理念、教学方法等已无法满足高中声乐课程教学的客观要求，不利于提高学生综合素养。高中学校要客观分析声乐课程教学现状，准确把握存在的问题，从不同角度入手科学改革声乐课程教学，促使理论与实践教学完美结合，提高声乐课程教学有效性。[1]

一、高中声乐课程教学改革的必要性

在高中音乐教学中，声乐是一门综合型课程，专业性、实践性等是其显著特征。从某种角度来说，在我国国民教育发展浪潮中，音乐教育是不可或缺的关键性组成部分，而高中阶段的声乐教学是音乐教育教学的关键点之一，也是有效培养高中生艺术素养，促进他们全面发展的有效途径。在素质教育背景下，各阶段教育教学已被提出全新的要求，高中声乐课程教学也不例外，传统教学理念、教学方法、教学手段等弊端不断显现，深化改革高中声乐课程教学十分必要。在高中阶段，声乐课程教学改革利于将素质教育理念落到实处，明确教学目标，科学安排教学内容，优化教学方法，构建高效课堂，激发学生声乐学习兴趣的基础上，掌握重要的声乐课程知识以及技能，构建全新的声乐框架体系。……