陈俊超

摘 要：初中学生在课前对数学内容进行有效预习，不仅可以提高学生第二天对新知识的理解和掌握效率，还可以提高教师的上课效率和教学质量。本文主要针对课前预习对初中学生学习数学的重要作用、初中学生对数学内容预习过程中存在的问题以及提高学生的初中数学课前预习效率的有效策略三个方面的问题进行了探讨。

关键词：初中数学 课前预习 有效策略

课前预习，就是学生在教师进行讲课之前，提前对第二天要学习的内容进行阅读和理解。初中学生在学习数学科目时，要正确认识到课前预习的重要作用，树立课前预习的意识，养成课前预习的良好习惯，这样才能使学生的数学能力和数学成绩得到有效提高。

一、初中学生对数学内容进行预习过程中存在的问题

1.学生不能正确认识到课前预习对初中数学学习的重要作用

很多初中学生在完成数学教师布置的课前预习任务时，由于没有正确认识到课前预习对初中数学学习的重要作用，因此对课前预习的作业不重视，甚至是被动地去完成课前预习作业，这就在很大程度上导致了学生的预习效率低。甚至有可能出现学生因为对课前预习的抵制心理而对数学内容的新知识产生抵制心理的情况，学生在课堂上就很有可能不会认真听讲，在这种情况下，课前预习的作用不仅没有发挥出来，还严重影响了学生的课堂学习效率。

2.学生预习……