刘妞

摘 要：随着教育事业改革的深入，新课程改革的进程也不断被推进。这对于高中生物教学来说，带来了新的教学改革契机。高中生物教学，最为高中整体教学结构中重要的构成。为了能够切实的促进自身与高中整体教学质量的提升，就需要以新课程改革为基本的要求，深度挖掘自身存在的问题，并根据问题发生的具体脉络，探寻出一条可行性的教学改革路径。从而促进自身教学质量的提升，在新课程改革背景下，取得更为突出的教学成果。

关键词：新课改 高中生物教学 教学现状 可行性路径

引言

高中时期，是最为关键的教学时期。而最为高考考试科目的高中生物教学，更是高中教学最为重要的构成部分。隨着新课程改革的推进，对高中生物教学提出了更高的教学要。因而，高中生物教学应当充分的迎合新课程改革的要求，深度分析在新课改背景下自身的教学进展情况，并按照新课程改革的基本要求，来优化自身的教学结构与教学方法。从而有效的促进高中生物教学质量的提升，为广大的高中学生提供更加优质的生物教学。[1]

一、综合分析高中生物教学在新课程改革下的教学现状

1.学生缺乏现代意识

从高中生物教学的进展情况来看，多数的高中学生缺乏现代意识，这是导致高中生物教学质量无法进一步提高的重要原因之一。而这种现象的产生与发展，主要是源自于高中生物教师，还处于应试教学观念中。……