摘 要：随着美国为了培养技术性人才而将STEM教育计划列为国家发展的核心任务之一，为了解决综合性人才稀缺的难题，世界各国也逐渐开始推广STEM教学理念。这些年来，STEM教育对美国各大洲的教育都产生了深远的影响，使得教育体制得到了很大的改善，起到了良好的促进作用。

关键词：技术性人才 STEM教学 生物学

一、STEM 课程的特点

STEM教育的核心是寻求科学、技术、工程和数学四大领域之间的逻辑关系，然后将其呈现在教育中，通过实际的动手操作来将理科教育的本质向学生展示，鼓励大家通过动手来将技术理论和实际真知相结合，来挖掘数学和科学在我们实际生活中的更深层次应用价值。STEM课程教学理念遵循的是扩散性教学和探究型学习，希望借助有实际操作性的课程项目专题为载体来完成对于课程核心思想和内容的传递。[1]

一般来说，STEM课程的目的是让学生动手解决一个具有挑战性的课题，将科学和数学所需要学习的相关内容融入教学过程让他们可以自己通过实践获得真知并将二者良好的融合在在一起。所以，STEM课程的特点非常鲜明，它具有良好的综合性、动态性、回归性和实践性。在对美国STEM教学推行进行研究的过程中，我们发现美国课程中在实际推进 STEM 课程教学过程中，发现美国虽然在教学过程中的学科资源相对丰富，但在对于技术课程推动时市场会遇到一些例如设备场所的不完善的限制条件。[2]

二、STEM 教育中生物学案例研究