张海燕

新课标背景下，数学思想方法与与双基得到充分重视。数学解决问题的策略有许多种，其中画图是一种最基本的解决问题的策略。因为小学生的抽象思维水平不高，而画图比较直观，通过画图能够把一些抽象的数学问题形象化，把一些复杂的问题简单化，十分符合小学生的思维特点。并且画图策略贯穿于整个小学数学教学，了解画图策略的重要性，有利于教师的教，也有利于学生的学。

一、“画图”策略，在教科书中的地位

2011年新课标，总目标明确提出，运用数学的思维方式进行思考，增强分析问题和解决问题的能力，体会数学的基本思想和思维方式。第一学段目标获得分析问题和解决问题的一些基本方法，同一问题，可以用不同的方法解决。第二学段目标能探究分析问题，解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。从中我们可以看出“数学的基本思想和思维方式” “基本方法” “有效方法”课标中提出了明确的要求，因此“画图”策略这一基本方法不容忽视，值得去给学生教。在人教版教科书。1---6年级，上下12册，每一册都有专门的知识版块或者练习题用到用画图的策略解决的问题。可见在小学数学中画图策略有举足轻重的地位。如下表

二、“画图”策略在应用中的价值

1.“画图”策略，直观化，化繁为简

迪卡说过：“没有任何东西比几何图形更容易印入脑际了，因此用这种方法方法来表达事物是非常有益的。”小学数学中很多关于“数”的问题可以借助于“形”来帮助解决。……