潘孝英

摘 要：著名教育家陶行知先生早就明确指出——受几千年旧的传统教育思想的影响，儿童的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间都被束缚着。他大声呼吁冲破旧的教育传统，解放儿童的创造力，提出“五个解放”，即解放儿童的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时空，把学生的基本自由和权利还给学生。

关键词：语文教学 独立自学

常言道：授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。

把课堂还给学生，把讲堂变为学堂，积极培养孩子独立自学能力是有其必要性的——我们传统教学中，师生互相依赖，课堂上老师做主演，学生当看客，教师自始至终滔滔不绝的讲解，学生从头至尾默默地听，最终形成了重教师、轻学生；重知识，轻能力；重教法，轻学法的种种弊端。平心而论，在这样的课堂教学中，教师们总是想尽可能多的教给学生知识，之所以满堂灌，是担心知识遗漏，担心学生听不懂，然而学生好像并不领情，出现了“言者谆谆，听者藐藐”的不和谐现象。为什么老师台上苦口婆心的付出，收到的却是“对牛弹琴”的结果？是不是老师们不经意间把学生当成了容器，忽视了学生的主体性？“教”无论多么精彩，始终都只是敲门砖，如果不能有效地打开学生的心门，引出学生“学”的这块“玉”，那么这样的“教”必将不被学生所接受，结果也只能是事倍功半、事与愿违！

把课堂还给学生，把讲堂变为学堂，积极培养孩子独立自学能力也是有其重要性——传统教学剥夺了学生的课堂自主权，不利于学生的个性发展。……