张亚朋

摘 要：语文教师的专业素养包括道德素养、教育素养、教学素养、人文素养等诸多方面，根据语文课程的特点（工具性与人文性的统一），本文着重从语文教师专业素养的人文素养的四个具体方面对学生语文素养的影响进行阐述：即语言素养、文学素养、 知识素养、艺术素养。

关键词：语言素养 文学素养 知识素养 艺术素养

一、语文教师的语言素养对学生语文素养的影响

1.小学语文教师语言素养的内涵

何谓教师的语言素养？它就是教师在教育教学活动中准确规范地运用本民族语言来表达思想情感、观点见解等必须具备的一种基本素养。一般包括专业语言、态势语言、情感语言几种素养。语文教师良好的语言素养对学生起着重要的潜移默化的影响作用。

2.小学语文教师语言素养的特点

（1）语言的准确性

首先，发音准确是教师语言素养最基本的要求。在进行教学时首先要做到的就是读准字音。

其次，特定词语的准确理解也是教师语言素养的一个方面。

最后，教师语言的准确性还表现在对学生的评价上。教师话语质量、话语量、和课堂提问影响学生语言能力的发展。

（2）语言的幽默性

几乎所有学生都喜爱具有幽默感的教师，尤其是尊重学生、幽默感強的教师更受学生欢迎。

（3）语言的情感性

语言关乎着内心与情感。教师应不断地总结经验，并在教学实践中接受检验，逐渐形成符合教育教学需要、遵循语言规律的、充满个性化的职业语言。……