雷光 孙妍 赵丽

本文为黑龙江八一农垦大学校内培育课题资助计划《大庆新农村建设的财政金融政策探究》（XRW2015-10）；大庆市哲学社会科学规划项目《大庆新农村建设的金融支持问题研究》（DSGB2017136）；黑龙江八一农垦大学校级大创支持项目《大庆新农村建设的金融支持问题研究》（2017kjxy08）

【摘 要】 本文认为《财政金融学》作为专业课程中的基础课程，应该加强对其的重视。通过分析《财政金融学》课程传统教学方法中存在的问题，认为应该充分利用好现有的教学资源，通过丰富教学形式、严格筛选教材、加强实践教学等方式创新本门课程的教学方法，从而更好地提升教学效果。

【关键词】 财政金融学；教学方法；创新；结合实践

作为经济管理类专业基础课，《财政金融学》一直为会计学、财务管理学、市场营销学、人力资源管理学、经济管理类双学位等专业的学生所学习的课程，一方面可以拓展非经济管理类学生的经济视野，更重要的是能够夯实经济管理类学生的专业基础知识。然而，在教学过程中往往存在诸多问题，导致教学效率偏低。本文力图发现导致教学效率低下的影响因素，最终通过构建科学、完整的教学体系来改善这一状况。

一、《财政金融学》课程传统教学方法存在的问题分析

1、教学手段单一

对于高校教师的教学手段而言，多年来一直提倡多种教学手段相结合从而提高课堂教学效果，但对于相当一部分教师而言，仍习惯于中规中矩、一板一眼式的板书教学，虽有利于知识的系统学习，但对于新时期、新阶段的学生而言，他们的信息来源渠道广、知识面较宽，传统单一的教学模式远远不能满足他们的需求，反而会影响到课堂听课效果和教师授课效果。……