王亮刘驰

（西北政法大学新闻传播学院，陕西 西安 710122）

党的十九大召开以来，习近平新时代中国特色社会主义思想更加强调青年人的发展，特别是将立德树人的高校工作理念与文化自信相结合，做好当代师生的思想价值引领，提升高校办学的新要求和新高度，指导和帮助学生将“三生”教育在新环境中落地生根，对于高校以生为本、立德树人的工作落实具有极为重要的意义。

一、关键节点把握：立德树人新要求

从小学到大学的教育过程是漫长的，特别是在人的成长方面，包括对人的思想、道德、价值、个性、行为等方面的影响和形塑是非常关键的。这就要求教育必须立足于德育教育、个体的健康成长与发展，时刻不忘“用生命影响生命”、“用思想影响思想”，这也是新时代的教育新要求。教育部在武汉召开高校工作座谈会上陈宝生部长强调：“在双一流建设进程中，高校要进一步转变理念，做到四个‘回归’。一是回归常识。教育的常识就是读书。二是回归本分。教育的基本功能就是教书育人。三是回归初心。教育工作者的初心就是培养人才，一要成人，二要成才。四是回归梦想。教育梦就是报国梦、强国梦，具体体现就是“双一流”建设。”[1]这就是对高校立德树人的实质性阐释，也体现出目前教育存在缺失的地方。

“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”这是著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中对教育本质的诗意表达。……