韩萍　潘丽云　刘红敏

【摘要】目的 探究健康教育应用于高血压护理中的临床分析。方法 随机抽取在本院接受治疗的高血压患者60例进行研究，将其按照患者意愿分为对照组与实验组，对照组患者给予常规护理干预，实验组在对照组的基础上配合健康教育，均30例。比较两组患者护理后血压变化。结果 实验组患者护理后舒张压为（84.58±11.21）mmHg，对照组患者护理后舒张压为（98.58±10.58）mmHg，差异显著（P<0.05）。实验组患者护理后收缩压为（118.16±19.54）mmHg，对照组患者护理后收缩压为（127.64±15.11）mmHg，差异显著（P<0.05）；实验组中93.33%患者症状得到改善，100.00%患者对高血压疾病知识掌握合格，无患者发生心血管风险事件，对照组中50.00%患者症状得到改善，43.33%患者对高血压疾病知识掌握合格，13.33%患者发生心血管风险事件，组间差异显著（P<0.05）。结论 为高血压患者进行健康教育可以有效改善患者血压，值得推广。

【关键词】高血压；护理；健康教育

【中图分类号】R521 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.1..02

高血压是临床常见疾病之一，属于慢性代谢综合征。患者常出现持续性血压升高现象，正常生活受到严重影响。高血压是一种可通过护理干预改善的疾病，因此，本文探究了健康教育在高血压护理中的应用，将在本院接受治疗的高血压患者60例作为研究对象，具体报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究高血压患者60例，将其按照自愿原则分为实验组与对照组。对照组给予常规护理干预，其中男女比例为14∶16；年龄为40～58岁，平均（46.58±3.65）岁；病程为3～8年，平均（5.21±0.54）年。实验组给予常规护理配合健康教育干预，其中男女比例为13∶17；年龄为40～59岁，平均（46.85±3.72）岁；病程为3～8年，平均（5.43±0.58）年。两组一般资料，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组患者给予常规护理干预，其中包括生理指标观察、心理护理、药物护理等。实验组患者在对照组基础上配合健康教育，（1）患者入院后，护理人员应针对患者实际情况设计针对性健康教育方案。护理人员应与患者进行沟通，了解患者健康状况、心理状态以及文化程度，同时观察患者对于高血压相关知识了解程度等。（2）护理人员要定期与患者进行沟通，沟通过程中应保持平和的态度，对于患者的提问积极回答，向患者讲述高血压相关知识，并且告知其自身疾病发展，提高患者治疗依从性。（3）医护人员可以定期举办高血压相关讲座，让患者了解高血压形成的原因、临床症状，让其了解高血压危害和并发症。引导患者改变生活习惯，养成良好生活习惯，按医生嘱咐服药，提高患者生活质量。

1.3 观察指标

对比两组患者护理前后血压变化情况。

1.4 统计学处理

用SPSS 20.0统计学软件对数据进行处理，计数资料用百分数（%）表示，采用x2检验，计量资料用“x±s”表示，采用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 比较两组患者护理前后高血压变化情况

实验组患者护理前舒张压为（115.21±21.54）mmHg，对照组患者护理前舒张压为（116.58±19.58）mmHg，无明显差异（P>0.05）；实验组患者护理后舒张压为（84.58±11.21）mmHg，对照组患者护理后舒张压为（98.58±10.58）mmHg，差异显著（P<0.05）。实验组患者护理前收缩压为（169.54±22.24）mmHg，对照组患者护理前收缩压为（170.12±21.07）mmHg，无明显差异（P>0.05）；实验组患者护理后收缩压为（118.16±19.54）mmHg，对照组患者护理后收缩压为（127.64±15.11）mmHg，差异显著（P<0.05）。

2.2 比较两组患者护理后指标变化情况

实验组中有28例（93.33%）患者症状得到改善，30例（100.00%）患者对高血压疾病知识掌握合格，无患者发生心血管风险事件，对照组中有15例（50.00%）患者症状得到改善，13例（43.33%）患者对高血压疾病知识掌握合格，4例（13.33%）患者发生心血管风险事件，组间差异显著（P<0.05）。

3 討 论

高血压是临床常见疾病，具有较高发病率，较易产生各种严重并发症，对患者生活造成影响。虽然我国高血压发病率较高，但是健康知识普及效果较差，导致患者对于高血压疾病认识较少。因此，在临床治疗过程中护理人员应采用健康教育对患者进行护理，提高患者对自身疾病的了解，降低高血压的发病率以及预防高血压并发症。常规护理是一种针对患者临床症状进行护理的措施，但其中并未包括健康教育护理，导致患者对于疾病知识了解较少。健康教育是一种在临床基础上配合进行的护理方式，根据患者具体情况建立针对性的健康教育方案，让患者可以提升对高血压疾病的了解，并且提高生活质量。本文中选取了高血压患者60例进行研究，实验组患者在进行护理之后血压情况明显得到降低，各项指标也得到明显改善，与对照组相比存在明显差异（P<0.05）。

综上所述，为高血压患者实施健康教育护理效果显著，值得推广。

参考文献

[1] 陈梦梨.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].吉林医学，2015，12（14）：3187-3188.

[2] 张美华，张萍萍，姜丽丽，等.健康教育应用于老年高血压护理的临床疗效分析[J].中外医疗，2015，10（23）：147-149.

本文编辑：吴宏艳