朱雪芹

（保山中医药高等专科学校，云南保山 678000）

工匠精神主要指的是敬业和创新，这不仅是我国社会主义核心价值观的重要内容，也是当今社会主义现代化建设急需人才的必备素养。我国自古以来推崇工匠精神，但是随着市场经济的不断发展，工匠精神逐渐被浮躁的社会发展风气所干扰，造成人才培养受到极大制约，为此高职院校必须注重培养具有工匠精神的现代化人才，并且将工匠精神融入思政教育中，从而满足现代化社会的建设需求。

1 高职院校培养工匠精神的影响因素

1.1 学校因素

高职院校主要为社会提供具备综合素养的应用型人才，其主要教学目标是提高学生的就业率，因此很多高职院校在教学中将重点集中于学生专业技能的培养，对工匠精神的塑造没有给予充分的重视，从而导致学生徒有满腹经纶，却不具备相应的专业素养。对于高职院校的学生而言，敬业创新的工匠精神是至关重要的，直接决定学生未来事业的发展潜力，而不具备工匠精神的学生则会对工作报以不同程度的敷衍态度，难以在岗位上尽职尽责，从而限制自身的健康长远发展[1]。

1.2 社会因素

现阶段社会经济发展的速度越来越快，企业在市场上的竞争力也变得越来越激烈。在信息技术飞速发展的时代背景下，社会逐渐进入知识经济时代，因此企业之间的竞争就是知识与人才逐渐的竞争。为了在市场上取得优势竞争地位，很多企业都对社会人才提出更高的需求，并且对具备工匠精神的人才给予充分的重视。……