张匡娟

(常州工学院，江苏常州213032)

“中国概况”课是学历留学生的必修课程。本文在厘清“中国概况”课程的性质和目标的基础上，重点探讨了这门课实施双语教学的方法,提出了该课程实施双语教学应遵循的基本原则。

一、课程性质和教学目标

国家对外汉语教学领导小组公布的《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中指出：“文化知识课包括中国概况、中国历史、中国文学等课程，这些课程讲授中国的国情、历史、文学等文化背景知识，使学习者提高其语言运用的层次。”这段话指出了文化知识的学习对语言学习的重要意义。有些教师却误以为开设文化类课程的目的就是帮助留学生学习汉语，因此在“中国概况”的教学过程中，侧重于词汇学习和语言训练，轻视学科知识的传授，导致留学生在学完这门课后对中国文化了解并不深入。有研究者指出：“中国概况”是一门文化课，属于认知性教学，目的是让学生了解中国社会和中国文化，而不是进行语言技能训练。这点一定要明确，否则，这门课便失去了独立存在的意义①。文化课与语言课是两类不同性质的课，前者以传授知识为重，后者以训练技能为主。开设“中国概况”课的目的是为了让留学生学习中国文化知识，使其尽可能全面认识和客观评价中国文化及社会。因此，这门课程的主要教学目标是有效地传授中国文化知识。学好汉语是绝大多数留学生学习专业知识和适应中国社会的前提，而学习中国文化是学好汉语的有效途径，也是必由之路。……