王繁

摘 要：化学学科的学习对于培养学生的化学素养和个人品质都有一定的作用，对培养学生的核心素养也有着重要贡献，文章通过对高中化学核心素养的建构，明确在高中阶段建构化学核心素养通过从三个角度来进行，一是学生个人发展的核心素养、二是科学素养的角度、三是从学科素养的角度，从而全面实现核心素养建构，发挥出核心素养促进学生发展的作用。

关键词：高中化学；核心素养；建构

随着我国教育理念的转变和教学课程的改革，高中教育在文化教育的基础上，更侧重对学生自主发展和社会参与能力的培养，明确了学生在日后工作、学习、生活中需要具备的个人品质和能力，但对学生个人发展核心素养的培养，需要通过学科核心素养的渗透和影响，才能在高中阶段实现学生的健康成长和全面发展。因此，文章论述了高中化学核心素养的建构视角。

一、从学生个人发展的核心素养角度进行高中化学核心素养建构

学生个人发展的核心素养是学生适应社会发展、适应社会变化的基础，是促进学生终身学习的动力，而在化学学习过程中，学生会了解到构成事物的分子和原子，以及其结构变化和性质，这些学习内容都与社会发展和进步密切相关，而且在未来发展中，能源学习、环境学习、材料学习、生命学习等都涉及了化学知识，这些知识不仅体现了科学文化的发展，而且对培养社会发展需要的高素质人才有着重要的作用。……