吴函书

【摘 要】随着当前教育行业的改革与发展，各阶段教育都焕然一新，幼儿园教育作为整个教育体系的基础，在教育发展中发挥着突出的作用，并且幼儿园教育本身便具备一定的内涵，但在幼儿园内涵发展过程中，离不开教师专业化水平的发展，并且教师专业化已经成为撼动幼儿园内涵发展的支点，因此，切实将幼儿园教师的专业化水平进行落实，是当前幼儿园教育发展的中心任务。本文主要探讨幼儿园内涵发展中教师专业化的支点，以促进幼儿园专业化教育的发展。

【关键词】幼儿园；内涵发展；教师；专业化；支点

幼儿园教育通常也被称为学前教育，其教师的专业化不仅是在此职业之中的一种深刻认识，而且更是向专业目标奋斗的一个过程，与此同时，教师的专业化还是对职业资格的一种认定，对终身学习的一种追求。因此，幼儿园教师应该不断的学习，使自己的教学生活更为充实。在幼儿园的发展过程中，尤其是在幼儿园有内涵的发展方面，教师在专业化水平这一方面都是必须所要达到的，而若要使教师在教育过程中表现的更为专业化，必须寻求教师专业化发展的支点，以下将对教师专业化支点进行探讨。

一、幼儿园内涵发展的概述

简单来讲，幼儿园的内涵发展主要包括四方面内容，这四个方面分别为幼儿园的制度文化、课程文化、教师文化、幼儿文化。第一，制度文化：制度是保证一切教学活动顺利进行的必要条件，在幼儿园发展的过程中，应该建设以人为本、科学规范的制度文化，从而使人本思想与科学文化相互交融，通过制度文化的作用，才能够使幼儿园的健康发展得到有利保障；……