马丽波

【摘 要】在教育事业快速发展的今天，班主任的经验交流显得尤为重要。其不仅能够让每个学生都能享受到适合自己的教育，还能丰富自己的教学经验。本文主要对班主任教学经验的总结进行分析，并提出了相应的教学措施。

【关键词】班主任；经验；交流

提笔便想起最近微信朋友圈里广为流传的话：老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。

前段时间整理材料，偶然间发现了一张“2013年新生开学典礼”的照片。虽不清楚，但也能赫然发现，六个衣着统一，个头整齐的“小豆包”在颁奖台上严肃而又有点茫然的小表情。好好笑，便迫不及待的和家长们分享，果真是“一石激起千层浪，照片引起万千言”，家长们一句句发自肺腑的感慨，让我再一次回想起当班主任的辛路历程。

一、做一个爱照相的“达人”老师

随着信息时代电子产品越来越发达，手机早已成为我们随身携带的拍照神器，餐前的美食、身边的美景、自恋的潮拍，都成为我们生活中不可或缺的一部分。而身为潮流时代的一名班主任，我喜欢用手机随时拍下孩子们的成长历程。第一次元旦联欢会，还没有讲桌高的他们表演着稚嫩着节目；第一次运动会，他们兴奋而又认真的神情；加入中国少年先锋队，阳光下的红领巾格外耀眼；小组合作获得奖状，一张张笑得灿烂的脸庞……学习中、玩耍时、当值周生时的严谨，消暑吃冰棍时的欢乐……俨然现在的我已成为他们眼中“照相达人”，面对我的镜头，他们也从一开始的“一本正经”演变成“随意放松”。